Що являють собою медіатексти?.

Медіатексти це - PR тексти, які з’являються з ініціативи базового суб’єкта піару, підготовлені співробітниками PR-структур або самими журналістами, поширювані виключно через друковані органи ЗМІ. Сюди належать іміджева стаття й іміджеве інтерв’ю, а також кейс-сторі. Від власне журналістських жанрів вони відрізняються джерелом, яке ініціює їхнє написання – самим базовим суб’єктом PR.

Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання методу проектів. Він допоможе зацікавити учнів та показати їх знання та навички з різних боків, а також розвинути нові вміння.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме створити для учнів Інструкції роботи з комп'ютером та презентації на урок. Також я розробила план впровадження проекту.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Я створила таблицю "What do I know?", як  допоможе учням проаналізувати: що вони знають і що хочуть дізнатися з даної теми.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме надаю можливість учням слідкувати за своєю роботою за допомогою таблиці оцінювання, де описуються вимоги до їхньої роботи. Також була провеедена робота над новою педрадою.

Модуль 7. Рефлексія

Створення учнівської презентації допомогло мені відчути себе в ролі учня та побачити можливу реальну реалізацію проекту, яким може бути робота учня. Допомогла звернути увагу на ті методи дослідження та конкретні дії учня, які будуть йому під силу, сформувати більш конкретне уявлення щодо процесу реалізації проекту.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Також, дало змогу розробити  тести для учнів за темою "My leisure time" та перевірити його на практиці. Що не мало важливо я ознайомилася з формами таких документів, як батьківського дозволу 
для публікації роботи учня в мережі Інтернет,  форма, щодо збереження конфідеційності учня та Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня.